Octant Academie

Prikkelverwerking, gedrag anders bekijken

In deze bijeenkomst leer je hoe je als leerkracht kan aansluiten bij de prikkelbehoefte van leerlingen in jouw klas. Je leert vanuit zintuigelijke informatieverwerking kijken naar bepaald gedrag van leerlingen. Door een beter begrip van gedrag met oorzaken in de prikkelverwerking, kan je als leerkracht je leerlingen beter helpen en ondersteunen.

Doelen: 

• Je leert welke zintuigen een rol spelen in de zintuiglijke informatieverwerking. 
• Je leert over onder- en overprikkeling. 
• Je leert zien of een leerling prikkelzoekend of prikkelmijdend is. 
• Je krijgt inzicht in jouw persoonlijke prikkelprofiel. 
• Je krijgt handreikingen welke interventies je kan inzetten wanneer je ziet dat een leerling mogelijk problemen ervaart in de zintuiglijke informatieverwerking. 

Voor de tweede bijeenkomst bereid je een casus voor. De trainers maken o.a. gebruik van de volgende literatuur: 

• Prikkels in de groep- Robert de Hoog, Sandra Stultiens-Houben, Ingrid van der Heijden (2012). 
• Uit de pas- Carol Stock Kranowitz (2005). 
• Leven met sensaties- Winnie Dunn (2008). 
• Overprikkeld – Carolyn Dalgliesh (2013). 
• Met plezier uit de pas- Carol Stock Kranowitz (2023). 
• Hoe prikkels (ver)werken- Monique Toonsen (2026). 

Details

De training wordt gegeven door Heidy de Rijke en Tjitske Veldkamp, beiden als ambulant begeleider verbonden aan Expertisecentrum Octant. Heidy is daarnaast een ervaren leerkracht met als specialisme bewegend leren, psychomotoriek en prikkelverwerking. Tjitske is daarnaast ervaren leerkracht en zzp gezinsbegeleider op het gebied van autisme, adhd, (hoog)begaafdheid, prikkelverwerking en executieve vaardigheden. 

Als je niet meer kunt aanmelden via de website, stuur dan een mailtje naar academie@octant.nl, dan hoor je of er nog een plekje vrij is.